事情的起點
三十歲的宜庭和三十三歲的柏言第一次一起旅行，一個想天亮出門，一個想睡到自然醒。出發前兩人把景點排進同一張表，表格越長，說話越短。宜庭甚至把兩張不同時間的車票放進購物車，不知道該不該按下確認。
做出的選擇
他們停下來，各寫三件最想做的事。重疊的只有看海，其他項目都可以分開。於是第一天上午，宜庭自己逛市場，柏言留在民宿看書；中午在事先約好的麵店碰面，交換各自帶回來的小點心。
後來的變化
傍晚兩人坐上往海邊的車，沒有誰抱怨漏了景點。柏言從背包拿出書籤，宜庭展示市場老闆教她折的紙袋。回程整理行李時，他們仍各自收拾自己的那一半，卻比出發時多了許多想講的話。
試著描述超酷的戀愛的處境
將「超酷的戀愛」放在筆記最上方當作查找記號即可，旁邊另記正文回答了哪項問題，閱讀發現便能有具體內容可回看。 一個超酷的戀愛可以連到很廣的興趣，這篇短文最後完成的事情則有界線。評價結尾以前先列已發生的動作，期待與作品提供的回應就能放在同一處逐項比較。 回家見洗好的碗仍放在桌上，先到的人可能以為對方忘了收拾。 一方喜歡戶外活動而另一方偏好室內安排，有哪些場合能共同參與，又有哪些適合各自保留，雙方可以怎樣先說清期待？ 車站出口擠著等人的旅客，約見的兩個人卻各自記著不同的樓梯口。 下班後的談話可以先確認對方還有多少精神，讓分享接到當晚可用的時間。
落款之外真正的負責
各寫三件事之後才發現看海是共同期待，原先長長的行程因此取得新的排序依據，兩人的主要選擇也能由本人親自確認。 回看中午麵店的約定，確認分開活動前兩人已說好何時碰面，而不是事後碰巧在同一處遇見。宜庭逛市場、柏言留在民宿，各有自己的上午，這個約定卻讓他們能安心帶著小點心回來分享。 學折紙袋的生活細節成為回來可分享的內容，與朋友分開活動後也可從一件當場做過的事開始，讓交流有清楚入口。 安排中只保留看海這項共同期待，是否表示兩人其他活動都缺少價值？先查各自回來分享什麼，就能理解個別經驗如何進入相處而把選擇的用途保留在原文已交代的範圍。 傍晚到海邊的路線有看海的共同期待作支持，自己的旅行規畫也能先確認交集，再把各人的其他選擇安排到方便接續的時段。 「沒有誰抱怨漏了景點」發生在往海邊的車上，故事並未說每個地方都去過，而是寫出選擇後的自在。
選擇背後花掉的時間
敘述最後提到後續拜訪或下一次練習，前文有哪些問題需要這些安排繼續回應？重讀能否按已完成、正在處理與尚待確認三類整理進度，再看看結尾實際收束到哪裡？ 主持人可以先請成員各選一段最想再讀的地方，記下選擇原因再統計段落，從多人共同選到的一處開始談，比預設所有人同樣在意結尾更具體。 同一頁先讀對白再讀動作描述，看看人物說的和做的是否指向相同目標。 有人急著發言可能怕忘記想法，先寫關鍵字會讓他較能聽完同學的補充。